
Listopadowa atmosfera refleksji i zadumy zbiegła się w czasie z omawianiem w klasie VII a "Dziadów cz. II" A. Mickiewicza. Uczniowie postanowili wspólnie przeczytać tekst dramatu, by lepiej zrozumieć jego treść i przesłanie. Zadbano o tajemniczy nastrój, elementy charakteryzacji poszczególnych postaci oraz dekoracje przywołujące skojarzenia z obrzędem. Czytanie performatywne jako forma prezentacji tekstu, która łączy elementy czytania z inscenizacją, ale bez konieczności uczenia się tekstu na pamięć i wykorzystuje najprostsze środki sceniczne, takie jak głos, ruch czy symboliczne rekwizyty pomaga w zrozumieniu i jak najlepszym odbiorze utworu.









